Warum ist ein Regen­wurm eigent­lich leben­dig? Mit die­ser span­nen­den Frage beschäf­tigte sich die Klasse 5a im Biologieunterricht.

Um eine Ant­wort zu finden, schau­ten wir uns die fünf Kenn­zei­chen des Leben­di­gen an: Reiz­bar­keit, Wachs­tum, Fort­pflan­zung, Bewe­gung und Stoffwechsel.

Mit ver­schie­de­nen Ver­su­chen und Beob­ach­tun­gen konn­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler den Regen­wurm genauer erfor­schen. Dabei stand vor allem die Reiz­bar­keit im Mit­tel­punkt. Die Klasse unter­suchte, wie der Regen­wurm auf seine Umge­bung reagiert und beob­ach­tete dabei ins­be­son­dere sein Ver­hal­ten bei Licht und Dunkelheit.

Auch die Fort­be­we­gung des Regen­wurms wurde genau betrach­tet. Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler konn­ten beob­ach­ten, wie sich der Regen­wurm durch das Zusam­men­spiel sei­ner Kör­per­mus­keln fortbewegt.

Beim Kenn­zei­chen Stoff­wech­sel wurde eben­falls genau hin­ge­schaut: Die Kin­der konn­ten Aus­schei­dun­gen des Regen­wurms ent­de­cken und dadurch erken­nen, dass auch ein Regen­wurm Stoffe auf­nimmt, ver­ar­bei­tet und wie­der abgibt.

Durch das eigene Beob­ach­ten und Expe­ri­men­tie­ren konnte die Klasse 5a die Aus­gangs­frage schließ­lich beantworten:

Ein Regen­wurm ist leben­dig, weil er die fünf Kenn­zei­chen des Leben­di­gen erfüllt.

So wurde aus einer klei­nen Frage eine span­nende For­schungs­stunde, in der die Klasse 5a den Regen­wurm ein­mal ganz genau unter die Lupe nahm.

C. Kuti­kov (Bio­lo­gie­leh­re­rin der Klasse 5a)