Im Tex­til-WPK der Klasse 6 drehte sich in den ver­gan­ge­nen Wochen alles um das Thema Mode. Die Schü­le­rIn­nen schlüpf­ten in den Beruf des Mode­de­si­gners und setz­ten sich krea­tiv mit dem Ent­wer­fen und Gestal­ten von Klei­dung auseinander.

Zu Beginn des Pro­jekts stand der eigene, indi­vi­du­elle Style im Vor­der­grund. Fra­gen wie: was ist Mode und was ist ihre Funk­tion, wur­den beant­wor­tet. Dabei waren sorg­fäl­ti­ges Arbei­ten, eigene Ideen und Spaß am Gestal­ten gefragt.

Im Anschluss wur­den ver­schie­dene tex­tile Mate­ria­lien erkun­det und unter­sucht. Vor allem ihre Funk­tio­nen und Eigen­schaf­ten stan­den hier­bei im Mit­tel­punkt. Auf die­ser Basis ent­stan­den indi­vi­du­elle Mode­skiz­zen, in denen ver­schie­dene Schnitte, Far­ben und Designs ent­wi­ckelt wur­den. Der Fokus lag neben dem Design hier eben­falls auf den ver­wen­de­ten Mate­ria­lien und Stof­fen und der Gegen­über­stel­lung von All­tags­mode vs. extra­va­gan­ter Haute-Cou­ture Kleidung.

Die prak­tisch ent­wi­ckel­ten Designs ent­stan­den vor allem aus alten oder nicht mehr genutz­ten Klei­dungs­stü­cken. Sie wur­den so ver­än­dert, dass krea­tive, neue Mode­de­signs ent­wi­ckelt wer­den konn­ten. Dabei lern­ten die Schü­le­rin­nen und Schü­ler, wie aus vor­han­de­nen Mate­ria­lien vor allem nach­hal­tige und ein­zig­ar­tige Klei­dungs­stü­cke ent­ste­hen kön­nen. Es ent­stan­den viele wun­der­bar indi­vi­du­elle Designs, die die Krea­ti­vi­tät und das hand­werk­li­che Geschick der Schü­le­rIn­nen widerspiegeln.

Das Pro­jekt zeigte nicht nur, dass Mode ein Aus­druck der Indi­vi­dua­li­tät ist, son­dern auch dazu die­nen kann Krea­ti­vi­tät, Nach­hal­tig­keit und einen bewuss­ten Umgang mit Klei­dung und Mate­ria­lien zu för­dern – und dass all diese Aspekte ver­ein­bar sind.