(Text: Josephine)

Um eine Antwort zu finden, schauten wir uns die fünf Kennzeichen des Lebendigen an: Reizbarkeit, Wachstum, Fortpflanzung, Bewegung und Stoffwechsel.

Mit verschiedenen Versuchen und Beobachtungen konnten die Schülerinnen und Schüler den Regenwurm genauer erforschen. Dabei stand vor allem die Reizbarkeit im Mittelpunkt. Die Klasse untersuchte, wie der Regenwurm auf seine Umgebung reagiert und beobachtete dabei insbesondere sein Verhalten bei Licht und Dunkelheit.

Auch die Fortbewegung des Regenwurms wurde genau betrachtet. Die Schülerinnen und Schüler konnten beobachten, wie sich der Regenwurm durch das Zusammenspiel seiner Körpermuskeln fortbewegt.

Beim Kennzeichen Stoffwechsel wurde ebenfalls genau hingeschaut: Die Kinder konnten Ausscheidungen des Regenwurms entdecken und dadurch erkennen, dass auch ein Regenwurm Stoffe aufnimmt, verarbeitet und wieder abgibt.

Durch das eigene Beobachten und Experimentieren konnte die Klasse 5a die Ausgangsfrage schließlich beantworten:

Ein Regenwurm ist lebendig, weil er die fünf Kennzeichen des Lebendigen erfüllt.

So wurde aus einer kleinen Frage eine spannende Forschungsstunde, in der die Klasse 5a den Regenwurm einmal ganz genau unter die Lupe nahm.

C. Kutikov (Biologielehrerin der Klasse 5a)

In der Geschichte zum Rätsel waren „Leseaktivisten“ in die Bücherei eingedrungen und hatten die Bibliothekssoftware gehackt. Das neue Passwort musste dringend ermittelt werden – und dafür brauchte es Buchwissen, Teamarbeit und einen guten Spürsinn.

Mit viel Engagement lösten alle drei Klassen die Aufgaben erfolgreich und konnten am Ende das Passwort entschlüsseln. Als Dank erhielten die Schülerinnen und Schüler ihren Büchereiausweis.

Seit dem Jahr 2024 gibt es an unserer Realschule wieder eine Streitschlichter-AG. In diesem und im vergangenen Schuljahr wurden wieder Schülerinnen und Schüler zu Streitschlichterinnen und Streitschlichtern ausgebildet.

Es sind Schülerinnen und Schüler, die zum einen ihre eigenen sozialen und kommunikativen Fähigkeiten weiterentwickeln möchten und zum anderen bereit sind, sich aktiv für ein gutes Miteinander an unserer Schule einzusetzen. Sie engagieren sich für den Schulfrieden in ihren Klassen, in den Pausen und im gesamten Schulalltag.

Auch im vergangenen Schuljahr haben weitere Schülerinnen und Schüler die Ausbildung erfolgreich abgeschlossen. Nach bestandener theoretischer und praktischer Abschlussprüfung dürfen sie nun offiziell als Streitschlichterinnen und Streitschlichter an unserer Schule tätig werden.

Wir freuen uns sehr, die neuen Streitschlichterinnen und Streitschlichter, Marco, Iuliana, Amaia, Laura, Sebastian, Stella und Leyla, in unserem Team begrüßen zu dürfen und bedanken uns für ihr Engagement für unsere Schulgemeinschaft.

Wir freuen uns, euch, liebe Schülerinnen und Schüler, nach den Ferien gesund und erholt wieder hier begrüßen zu dürfen.

Bis bald!

Besonders hervorzuheben ist mit ihrer Leistung Malou Haverland, die von insgesamt 247 Mädchen im Alter von 8 bis 15 Jahren als fünftes Mädchen mit 08:22 Minuten ins Ziel lief.

Wie jedes Jahr nahmen auch André Hesesath und der sich in Elternzeit befindende Tim Achterkamp erfolgreich am 10 km – Lauf teil, der dieses Jahr aufgrund einer Baustelle sogar ein 11 km lang war.

Herr Achterkamp nutzte den Lauf zu Trainingszwecken, da er in der Vorwoche bereits beim Marathon in Enschede in einer Zeit von 4 Stunden und 46 Minuten antrat.

Insgesamt hatten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen sportlich erfolgreichen Tag.

Der erste Tag stand im Zeichen Weimars: Die Schülerinnen und Schüler nahmen an einer digitalen Stadtführung teil, bei der sie die bedeutende kulturelle Geschichte der Stadt entdeckten und den Spuren von Goethe und Schiller folgten. Am zweiten Tag widmete sich die Gruppe der jüngeren, dunklen Geschichte Deutschlands. Bei einer geführten Besichtigung des ehemaligen Konzentrationslagers Buchenwald erhielten die Jugendlichen umfassende Einblicke in die Entstehung des Lagers, die Lebens- und Arbeitsbedingungen der Inhaftierten sowie die Befreiung am 11. April 1945.

Zum Abschluss legten die Abschlussklassen am „Warmen Mahnmal“ ein Gesteck nieder und gedachten der Opfer der nationalsozialistischen Gewaltherrschaft. Herr Holger Diederichs erklärte, es sei ihm ein besonderes Anliegen, dass dieses Kapitel nicht nur theoretisch im Unterricht behandelt wird, sondern dass junge Menschen die Möglichkeit bekommen, die historischen Ereignisse unmittelbar zu erleben. Nur so lasse sich das Bewusstsein dafür stärken, dass Demokratie keine Selbstverständlichkeit ist und aktiv geschützt werden muss.

So besuchten die Schülerinnen und Schüler den früheren Standort der Synagoge (Schriftrolle), den Gedenkstein in der Synagogenstiege (Stein), das Haus Wertheim mit den davor liegenden Stolpersteinen (Putzschwamm) und die alte jüdische Schule (Kreide). Dabei erfuhren sie außerdem, wie Jugendliche ihres Alters selbst Opfer der Verfolgung wurden oder im November 1938 aktiv an der Zerstörung der Synagoge mitwirkten.

Informationen zum diesjährigen Zukunftstag finden Sie hier!